آسیاب های قدیمی راک در گتوند
آسیاب های قدیمی راک در گتوند
دانلود فیلم قبرستان قدیمی منطقه شیخ سلیمان شهرستان گتوند
من درباره اصل و نسب قبرها در منطقه شیخ سلیمان اطلاعات موثقی ندارم
هر چند وقت یکبار این فبر کنده می شود برای رسیدن به ...
این میت نبش قبر می شود به خاطر هیچ...
این است آثار باستانی گتوند برای خودم متأسفم
فیلمی از قلعه رستم در شهرستان گتوند
قلعه رستم در شمال شهرستان گتوند و در بالای کوهی به نام رستم قرار دارد . قلعه از سمت غرب به رود کارون و از سوی شمال و شرق به کوههای زاگرس و در سمت جنوب به گتوند محدود می باشد که موقعیتی غیر قابل نفوذ دارد . مصالح بکار رفته در پوششها و بدنه سازی ها از سنگ کنگلومرا با ملات گچ و بخشهایی از آن ساروج می باشد. بیشتر فضاهای قلعه از بین رفته و تنها بقایایی از ورودی ها و بخشی از برج و باروی جنوبی آن و نیز آثار سدی که در وسط این مجموعه که بر روی مسیل آبهای فصلی قرار دارد ، برجاست که به نظر می رسد سد برای ذخیره آب مصرفی قلعه بوده است . طول کلی دیوار موجود و برج و باروی ضلع جنوبی در حدود 150 متر و به ضخامت تقریبی 2 متر می باشد . بعضی مورخان از این قلعه با نام انوشبرد یا زندان فراموشی در دوره ساسانی یاد نموده اند .
دانلود کتاب جدید عربی اول راهنمایی متوسطه اول
باز هم تاکید می شود که نیازی به حفظ قواعد وبخش بدانیم نمی باشد و همین که دانش آموز بداند برای اسم خانم ها ونیز اسم هایی که به «ة» ختم می شود چه نوع اسم اشاره ای رابه کار ببرد کفایت می کند. حتی دربحث های شفاهی کلاسی اگرفرضا دانش آموز به جای اسم اشاره مؤنث، ازاسم اشاره مذکر یابالعکس استفاده کند باید ازاو پذیرفته شود. چون هدف فهم متن می باشد وقاعده دراین محدوده کاربرد دارد.
نمونه سوال قرآن نوبت اول راهنمایی متوسطه اول
نمونه سوال قرآن پایه دوم نوبت اول راهنمایی متوسطه اول سری2
نمونه سوال قرآن پایه سوم نوبت اول راهنمایی متوسطه اول سری2
نمونه سوال قرآن پایه سوم نوبت اول راهنمایی متوسطه اول سری3
به احترام صاحب اثر در نمونه سوال ها هیچ گونه تغییری داده نشده است.
نمونه سوالات پیام آسمانی نوبت دوم متوسطه اول
نمونه سوال پیام آسمانی پایه اول راهنمایی نوبت دوم سری2
نمونه سوالات پیام آسمانی پایه دوم راهنمایی نوبت دوم متوسطه اول سری2
نمونه سوالات پیام آسمانی پایه سوم راهنمایی نوبت دوم متوسطه اول سری2
نمونه سوالات پیام آسمانی پایه سوم راهنمایی نوبت دوم متوسطه اول سری3
به احترام صاحب اثر در نمونه سوال ها هیچ گونه تغییری داده نشده است.
نمونه سوال پیام آسمانی پایه دوم نوبت اول متوسطه اول
نمونه سوال پیام آسمانی پایه دوم نوبت اول متوسطه اول سری 2
به احترام صاحب اثر در نمونه سوال ها هیچ گونه تغییری داده نشده است.
نمونه سوالات عربی نوبت دوم راهنمایی متوسطه اول
عربی پایه دوم نوبت دوم راهنمایی سری2
عربی پایه دوم نوبت دوم راهنمایی سری 3
عربی سوم راهنمایی نوبت دوم متوسطه اول سری2
عربی سوم راهنمایی نوبت دوم متوسطه اول سری3
عربی سوم راهنمایی نوبت دوم متوسطه اول سری4
عربی سوم راهنمایی نوبت دوم متوسطه اول سری5
به احترام صاحب اثر در نمونه سوال ها هیچ گونه تغییری داده نشده است.
نمونه سوالات عربی نوبت اول راهنمایی متوسطه اول
عربی پایه دوم راهنمایی نوبت اول سری 2
عربی پایه دوم راهنمایی نوبت اول سری 3
عربی پایه سوم راهنمایی نوبت اول سری 2
به احترام صاحب اثر در نمونه سوال ها هیچ گونه تغییری داده نشده است.
نمونه سوال قرآن و پیام آسمانی و عربی نوبت دوم پایه سوم راهنمایی (متوسطه اول)
نمونه سوال قرآن و پیام آسمانی و عربی نوبت دوم پایه دوم راهنمایی (متوسطه اول)
نمونه سوال قرآن و پیام آسمانی و عربی نوبت اول پایه سوم راهنمایی (متوسطه اول)
نمونه سوال قرآن و پیام آسمانی و عربی نوبت اول پایه دوم راهنمایی (متوسطه اول)
برخی ترادف الفاظ را موجب غنای زبان میدانند و عده ای هم ترادف را خلاف زبان میدانند و معتقدند هر لفظی باید بر یک معنا اطلاق شود تا بر مسمای مشخصی دلالت کند.
مثال هایی از کتاب «فروق اللغات» اثر نورالدین جزایری که اختلاف معنای واژگان مترادف را ذکر می کند:
القیمة: ارزش واقعی هر چیز؛الثمن: آن است که خریدار و فروشنده برآن توافق کنند و کمتر یا بیشتر از ارزش واقعی آن باشد.
الإستماع: گوش دادن ( با قصد) / السّماع: شنیدن ( بدون قصد)
الإسراف: خرج کردن بیش از حد / التبذیر: خرج کردن بی جا.
أب: علاوه بر پدر بر جد نیز اطلاق می شود مانندخطاب آیه زیر ( ملة أبیکم إبراهیم )/ الوالد: فقط بر پدر اطلاق می شود.
الجلوس: نشستن ، به کسی خطاب می شود که خوابیده باشد؛ إجلس: یعنی از حالت خوابیده بنشین / القعود: نشستن ؛ به کسیکه ایستاده خطاب می شود؛ أقعد: یعنی از حالت ایستاده بنشین.
القنطره: پل سنگی یا آجری / الجسر: مطلق پل، خواه چوبی ، سنگی یا آجری باشد.
العبرة: اشک ؛ زمانی که در چشم باشد / الدمعة: اشک زمانی که از چشم جاری شود .
این گروه همچنین عقیده دارند بسیاری از الفاظ مترادف، در حقیقت صفات متعدد یک اسم اند که معنای وصفی خود را از دست داده و به جای موصوف، ایفای نقش می کنند به عنوان مثال: معادل اصلی "شمشیر"، "سیف" است و لذا مُهنّد: شمشیر هندی ، صارم: شمشیر بران ، أبیض: شمشیر براق ، حسام: شمشیر بران، همگی صفت شمشیراند نه خود شمشیر!
http://fasaarabic.blogfa.com/
زمان |
معادل عربی |
معادل فارسی |
گذشته ساده |
سَمِعَ |
شنید |
گذشته نقلی |
قد+سَمعَ |
شنیده است |
گذشته بعید |
کان + قد + سَمعَ |
شنیده بود |
گذشته استمراری |
کان + یَسمعُ |
می شنید |
ماضی استفهامی |
هَل (أ) سَمِعَ؟ |
آیا شنید؟ |
مضارع اخباری |
یَسمَعُ |
می شنود |
مضارع التزامی |
حروف ناصبه(أن،ﻟ،حتی)+یَسمَعِ |
بشنود(باید بشنود) |
مضارع استفهامی |
هَل (أ) یَسمعُ؟ |
آیا می شنود؟ |
مستقبل |
س یا سوف + یَسمعُ |
خواهد شنید |
امر |
إسمَع |
بشنو |
جملات ربطی(اسنادی) |
مبتدا+خبر |
استفاده از فعل ربطی |
گذشته ساده منفی |
ماسَمِعَ یا لَم یَسمَع |
نشنید |
گذشته نقلی منفی |
لَمّا یَسمَع یا ما قَد سمعَ |
نشنیده است |
گذشته بعید منفی |
ما کانَ سَمعَ یا لَم یَکن سَمعَ |
نشنیده بود |
گذشته استمراری منفی |
ما کانَ یَسمعُ یا کانَ لایَسمعُ |
نمی شنید |
حال منفی ( مضارع اخباری منفی) |
لا یَسمعُ |
نمی شنود |
مضارع التزامی منفی |
أن لا یَسمعَ ( ألاّ یَسمعَ ) |
نباید بشنود |
مستقبل منفی |
لَن یَسمَعَ |
نخواهد شنید |
امر منفی (نهی) |
لا تَسمَع |
نشنو |
منبع: گروه عربی س .ب
blog.solaimani.ir
درد اینجاست که درد را نمی شود به هیچ کس حالی کرد.